主要目标1

基金牵头的资深导师的职务，以提供额外的监控和支持

行动：

监测并提供额外的干预酌情通过辅导和福利支持。除去学业成功的任何障碍，并跟踪进度和性能

成功的标准：

学生成绩均符合预期或在核心科目的进步和KS3和KS4的超过预期水平。

关键人物：

牛逼copestake（成绩），对奥斯本（数据管理器）和铅的资深导师

监测和评价： 

数据监测全年

日期：2017年9月

价格：£9340

主要目标2

通过提供额外资源，以提供在所有关键阶段的学生额外的支撑

行动：

落实政策，让部门获得资金购买修订指南/资料，书籍或可推荐任何其它设备，以保证学生全面进入课程，使更多的比预期的进展

成功的标准：

结果来验证学生取得比预期的进度越来越有在这所学校弱势和非弱势学生之间没有间隙。

关键人物：

 N Walker (Head of Teaching & 学习), T Copestake (Achievement), J Ogunmyiwa (Vice Principal), P Osborne (Data Manager)

监测和评价： 

监测由教师在每一个关键阶段为学生提供的跟踪数据。部门证明在学术方面的支出。

日期：2017年9月

价格：£4500

主要目标3

支持通过教室内的干预和支持弱势学生。

行动：

中央领导演示和贡献设定目标，2017 - 18

因此，对更好地理解数据全校师生员工的培训，能够监视，跟踪和更有效地支持。

学习行走的重点是在教室中使用瞳孔溢价学生和教学策略。

站在部门首长分钟项

全体员工在心理健康受过急救培训

成功的标准：

关闭学习差距，并确保适当的反馈是到位

以确保所有员工知道哪些学生有资格学童的溢价，让他们接受访问该课程所需要的支持

关键人物：

 Ĵogunmyiwa（主副）中，n沃克（助理副校长），叔copestake（助理副校长）

监测和评价： 

通过观课和学习监视的教训散步。监测数据的关键阶段3和4。

日期：2017年9月

价格：£550

关键目标4

为了保证学生资格的学生溢价则提供及时和适当的职业咨询和指导，帮助他们实现自己的愿望。

行动：

及时的和额外的指导是提供给弱势学生有资格的学生保险费

成功的标准：

学生资格的学生保险费有一个关于完成他们的GCSE的后，他们的下一步选择。

关键人物：

 ķ高尔文（第六形式的头）中，j ogunmyiwa（副校长），C麦克劳林（CONNEXIONS）

监测和评价：

日期：2017年9月

价格：£225

关键目标5：

继续提供机会，为那些在接到学生保费访问相同的课外机会

行动：

提供所有在收到学生的溢价机会在学校参加课外活动可能产生费用（例如）（巡回音乐课，LAMDA考试，DOE）。学校以促进专业设备的任何租用的成本或实际指令本身是否合适。

成功的标准：

那些收到瞳溢价正在访问学校提供一些课外活动，因此学校社区更广泛的生活搞。通过课外准备和参加全校的审计证据。

学生不会，超出了学校的课程缺少机会而处于不利地位。

学生参与和享受学习学校课程以外的将被提升。利用学生的反馈。

关键人物：

 J Ogunmyiwa (V Principal),  N Walker (Head of Teaching & 学习)

监测和评价：

在任何学习课堂以外的活动有关，他们参加活动的学生，以及考勤登记每学期审查讨论。

日期：自2017年9月

价格：£1500

关键目标6：

确保所有收到学生保费那些有机会获得资助课程人次，年级组旅行和其他机会是学生所代表的学校。

行动：

为了保证学生有机会获得所有课程的旅行经费以及年度团体旅游（以确保包容性）。除了使各部门意识到有权访问资助这种旅行的学生。

成功的标准：

学生资格的学生溢价任何课外/年团体旅行的财务成本方面的支持。

课程出行提供这可能会对以后的学习产生影响，跟进类或成就工作，任何NEA或考试（KS4）的额外的学习经验。

关键人物：

J Ogunmyiwa (Vice Principal), N Walker (Head of Teaching & 学习), R Berry (商业 & Finance Manager), Finance Team, Events Co-ordinator

监测和评价：

学生的声音和家长论坛

日期：自2017年9月

价格：£2300

主要目标7：

确保所有收到学生保费那些有机会获得捐款住宅，课外行程每年。

行动：

确保学生有机会参加课外旅行。为了让父母/照顾者意识到这种贡献。让他们知道洛根。任何组织住宅车次通知所有员工。

成功的标准：

学生资格的学生溢价对任何住宅，课外旅行成本的财务贡献方面的支持。

学生参加这些旅行。

关键人物：

Ĵogunmyiwa（副校长），财务团队，活动统筹

监测和评价：

学生的声音和反馈家长/照顾者

日期：自2017年9月

价格：£2750

主要目标8：

确保学生享有FSM能够在午餐时间购买平衡膳食

行动：

增加的资金分配，每天从1.80£2.00£。与餐饮供应商开会讨论菜单选项，鱼粉成交，以确保该金额包括在午餐时间平衡膳食。在提供给学生的餐点优惠定期审查。

成功的标准：

额外的钱被由学生在午餐时间在食堂度过。

有可用于£2.00一系列的餐饮选择

关键人物：

Ĵogunmyiwa（V校长），R浆果（财务经理），索迪斯（餐饮提供商）

监测和评价：

学生的声音 - 学生感到自己在午餐时间足够的选择，并传达是否有足够的金额为他们能够购买一个平衡膳食。

日期：自2017年9月

价格：£650.00

主要目标9：

确保学生享有FSM能够在学校一天的开始购买早餐

行动：

增加的钱每天分配到包括每天是供学生在早餐俱乐部或REC使用一个额外的£1.00。

成功的标准：

额外的钱是由学生在食堂午餐时间被花费。

有可用于£1.00各种早餐/ REC选项

关键人物：

Ĵogunmyiwa（V本金），S·梅森（财务助理），索迪斯（餐饮提供商）

监测和评价：

学生的声音

日期：自2017年9月

价格：£3230

关键目标10：

在实现统一的学生谁都有资格瞳溢价资金成本做出贡献

行动：

通知客观的父母/照顾者。

成功的标准：

代金券正在使用的父母/照顾者购买制服。

关键人物：

Ĵogunmyiwa（V校长），R浆果（财务经理），S·梅森

监测和评价：

家长反馈

日期：自2017年9月

价格：£3000